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李建学心理咨询工作室

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孩子害怕数学  

2013-11-07 09:40:19|  分类: 情感心理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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媒体:广州市少年宫《都市人·成长》杂志成长沟通栏目
本期专家:听说吧心理咨询中心主任心理治疗师、高级婚姻治疗师——李建学


    
专家您好,我的女儿已经10岁了,她对数学总是有种害怕的心理,总是不愿意去思考,请问我应该怎样去和她沟通,怎样做才能让她爱上数学?

 

回复:


    读者你好!害怕数学有多方面原因,首先,数学是计算量大、用脑率高的科目,容易遇到难题而被卡住,烦了就不想去碰。还有在数学方面受过打击的,如某次考试没考好而灰心,产生“在数学上不行”的心理暗示,或曾经被师长们斥责。有些孩子不喜欢数学老师,也会因此排斥数学。

 

要让孩子愿意去学,家长可以用“陪孩子玩数学”的方法,培养他对数学的喜爱。生活处处有数学,如带孩子去卖场购物结账时,请孩子计算要付多少款,请她从人数及购物量方面去估算,排那个队更快;当家里有三个人时,拿出十个水果问她:“平均分的话,每个人能吃几个?”“如果一次拿两个,需要走几趟?一次五个呢?”满街的车牌也可以“玩”:如看到541,家长先点出5=4+1,请孩子找找有没有类似的数列。在孩子玩“打地鼠”、“俄罗斯方块”时,引导她去思考概率:“打完左边的地鼠,右边出现地鼠的概率有多高?”“下次出现同样方块的比例高吗?”这些生活的素材,让孩子充分表现“会”的部分,并培养她数学思考的习惯和解决能力。

    在态度上,家长要淡化成绩和结果,重视过程。当孩子被卡住了,家长既不要抱怨责备他,也不要帮他做,而是扮演提示的角色,“现在列出的式子,代表什么意义?”“这题目还能怎样理解?”“老师上课讲类似的题目,他是怎样解的?”在过程中,家长要给予孩子足够的感情关注,对孩子取得的哪怕是很小的进步都给予表扬。使用激励的语言:“做的真棒!”“有进步!”“有耐心,坚持就是胜利!”使孩子体验到成功的喜悦。
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