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爸爸在孩子的心理发展的重要作用  

2017-09-26 16:17:07|  分类: 亲子教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   随着早期教育和亲子教育的发展,很多父母认识到妈妈在婴幼儿成长过程中的重要性,很多妈妈在孩子早期也是尽职尽着做一个好妈妈。但是,很多妈妈和爸爸并没有意识到爸爸在孩子早期成长中的作用,而且,由于爸爸多是在外工作很少有时间陪伴孩子,因此,在很多家庭中,父亲角色是缺失的。

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  其实,对于2岁之前的孩子来说,妈妈的重要性比爸爸高,因为在出生的前两年孩子还没有独立的能力,需要妈妈的细心呵护。这两年也是孩子与妈妈建立安全依恋关系的事情。但2岁以后3岁之前,孩子开始能自己走路了,自我意识也已经开始形成,开始探索世界了,这时候爸爸跟孩子的关系就变得重要了。

  一、“中续站”作用

  爸爸在孩子社会化的过程中,起到“中继站”的作用。因为爸爸能扩大孩子的认知,让婴儿发现在妈妈之外,还有另外一个人,那个人叫做“爸爸”,促进孩子探索在妈妈之外的更广阔的外部空间。如果在孩子的成长过程中,孩子缺少了爸爸的“中继作用”,当孩子离开妈妈,直接跟社会他人打交道时,孩子就会感到不安全,难度也就比较高一些。

  二、教授社会法则

  无论孩子如何哭闹,妈妈总是“共情”、“接纳”、“无条件积极关注”、“及时响应”孩子的。妈妈总是“以婴儿为中心的”,这有利于孩子形成“无所不能感”、“幸福感”、“对他人的基本信任”、“自信”、“自尊”等心理品质。而爸爸对孩子的爱,往往是“有条件的”,代表着社会他人,当孩子的行为符合社会他人的要求时,爸爸就给予鼓励和奖励。因此,爸爸是代表着社会规则,让婴儿学习和适应“以社会他人为中心”。这样会促进孩子在母爱的基础上,在自我中心的同时,去学会扮演妈妈的角色,共情他人,学会对他人的尊重,适应社会,“在尊重自己的同时,尊重他人”,最终形成“人人平等”行为价值观。

  三、性别意识

  爸爸的存在,有利于切开妈妈与孩子之间所形成的“封闭的二人关系”,使之走向“开放的三人关系”,促进“分离-个体化”的发展,促使婴儿进入俄狄浦斯期发展阶段。促进婴儿性身份的自我识别和性角色的认同,男孩认同父亲,能够站在父亲的“男人角度”去看待妈妈,这时,妈妈不再是幼年的母亲,而是变成了一个“女人”。女孩与爸爸之间形成和发展“异性相吸”的互动关系,开始对异性有初步的接触,并形成对异性的第一个印象。

  四、展现差异性

  当孩子看到爸爸和妈妈之间存在差异性,并且可以互补、合作、协商、和平共处时,孩子就会逐渐懂得,人与人之间是可以存在差异的,这种人与人之间的差异性是可以得到尊重和欣赏的。这会促使孩子达到“君子和而不同”的思想境界。

  而且,爸爸与妈妈之间的差异性,能给婴儿的个体化发展提供了更大的空间,让婴儿有勇气表达他自己与爸爸和妈妈都不同的第三种声音,促进婴儿发展和形成自我同一性。

文章出自广州听说吧心理咨询中心

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